Намерени материали: 75
КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО - СЪЩНОСТ И ОСОБЕНОСТИ.
качен на 12/02/2014
от тетрадка.бг
брой страници 14
Придвижвайки се през началото на 21 век може да се каже, че при прилагане на критериите за оценка на резултатите на различните нива на образователния процес, се наблюдава значително засилване на вниманието към обучаваната личност, изостря се критерият за справедливост при оценяване и хуманност във взаимоотношенията. Още в началото на 60-те години на 20 век се появяват критични публикации по проблемите за критериите за оценка, тяхната обективност; прокарват се идеи за усъвършенстване на оценъчните процедури от позициите на разширяване на качественото развитие на знанията, а не тяхното количест
Виж повече
Квалификация на учителя и качество на образованието.
качен на 12/02/2014
от тетрадка.бг
брой страници 13
След десетилетия на игнориране на учителите и намесата във всеки аспект на образованието, в опит да се създаде значима промяна, ефективна образователна реформа, вече не сме в състояние да игнорираме изследванията, които показват, че учителите са може би най-важната променлива в образователното уравнение. Търсенето на "висококвалифицирани преподаватели" е довело до все по-нарастващите изисквания за сертифициране, както на предмета на преподаване, така и на педагогиката като цяло. Но сравняването на качеството на учителите с квалификацията на учителите не е имало прогнозираните резултати.
Наци
Виж повече
КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО-СЪЩНОСТ И ОСОБЕНОСТИ.
качен на 31/12/2013
от тетрадка.бг
брой страници 14
В литературата съществуват най-различни определения на понятието „качество”, които съвпадат по най-важните си елементи. Например във някои речници по философия философски речници качеството се определя като „ … съществена определеност на предмета, по силата на която той е даденият, а не някой друг предмет и се отличава от другите предмети” . Именно качеството отразява устойчивото взаимоотношение на съставните елементи на обекта, които характеризират неговата специфика, даваща възможност да се отличава един обект от другите.
Качеството би могло да се разглежда като комплексно понятие, което се
Виж повече
качен на 31/12/2013
от тетрадка.бг
брой страници 11
В основата на смущенията в поведението са смущенията в усвояването и неспазването на социални норми за поведение, което води до деформиране на връзката личност – социална среда. Предположението, че в основата на психичните смущения е недостатъчното възпитателно въздействие, не се потвърждава практически. Напротив, за много от децата със смущения в поведението се изразходва повече педагогическа „енергия”. Причина за смущенията могат да бъдат и отделни тежки и потискащи преживявания, стресове и конфликти. Сами по себе си тези фактори могат са смутят дейностите, но в нормалния случай те отзвучава
Виж повече
качен на 31/12/2013
от тетрадка.бг
брой страници 13
Първоначално използвана като лечебен похват, психотерапията непрекъснато разширява сферата си на приложение. Днес същата се прилага както за терапия на патологични разстройства, така и в психозоматиката, за подобряване на социалното функциониране, в бизнес отношенията и образователната практика, при семейни и междугрупови дисфункции.
Изхождайки от казаното по-горе могат да се определят някои изисквания към определението напсихотерапията:
- Да не е клинично подчинена и да отразява по-широк от лечението аспект на прилагане;
- Да почива на общопсихологически и приемливи за различните школи (по
Виж повече
Развитие на нравственото възпитание като субективна и групова дейност
качен на 26/12/2013
от тетрадка.бг
брой страници 8
Нравите и морала обхващат всеки аспект от живота ни. Дори и тази част от работата е обхваната от морални съображение. Как мога да разбера това, въпреки че никой не е всъщност ми каза, че това тук и сега? Бул в книгата си "Морално образование” (1969 г.) обяснява този момент по този начин:" Детето не се ражда с вградена моралната съвест. Но то се ражда с тези природни, биологично целенасочени мощности, които го правят потенциално морално същество "(стр.15). Според Уилсън (1967, стр.129): "Детето трябва да приеме определен код на поведение, родителски команди, традиционни правила и т.н." Разбира
Виж повече
Критерии за оценка на качеството в образователния процес.
качен на 24/12/2013
от tetradka.bg
брой страници 66
Под система от критерии за оценка на качеството на резултатите от образованието се разбира структурната цялост от научни, методологически, нормативно-правни, организационни, технологически и материално-технически показатели, които обезпечават оптималното изпълнение на оценъчните тенденции на управлението на учебния процес с цел повишаване на неговата ефективност.
Показатели, които трябва да се вземат под внимание при определяне на критериите за оценка:
1. Данни за образователната система: съдържание и структура на образователните програми, форми и организация на учебния процес, степен на реа
Виж повече
Система за оценка качеството на образованието.
качен на 07/12/2013
от тетрадка.бг
брой страници 463
В работе использовались общенаучные методы теоретического и эмпирического исследования и специальные методы, нацеленные на педагогические измерения и статистическое обоснование результатов исследования. В число методов теоретического исследования вошли классификация, сравнение, объяснение, индукция и дедукция, научное доказательство, абстрагирование. К группе общенаучных методов эмпирического исследования можно отнести наблюдение, экспертизу, моделирование, измерение. К группе специальных методов следует отнести математическое моделирование в рамках теории IRT, дисперсионный анализ, линейное и
Виж повече
ОТНОШЕНИЕТО НА БЛИЗКОТО ОБКРЪЖЕНИЕ КЪМ ДЕЦАТА СЪС ЗАЕКВАНЕ.
качен на 27/11/2013
от тетрадка.бг
брой страници 13
Според Hout (1996) съществува тенденция заекването да се дефинира чрез „етиологични” критерии. Riper (1971) твърди, че някои от определенията са просто изявления, формулировки на авторови гледни точки и позиции по отношение на природата на нарушението или причините, които го пораждат. „Заекването е симптом на психопатологична предразположеност, класифицирана като прегенитална конверсивна невроза.” (Glauber, 1958)
Barbara (1963) установява също, че заекването е „израз на тревожност, при която защитната система на един организъм в невротична структура става застрашена и дезорганизирана.”
Съще
Виж повече
ПСИХОЛОГИЯ НА ПРОФЕСИЯТА И ЛИЧНОСТТА НА УЧИТЕЛЯ В УЧЕБНАТА ДЕЙНОСТ.
качен на 27/11/2013
от mirela34
брой страници 3
Вторият проблем, който трябва да реши избралият учителската професия, е следният: до каква степен съответстват изискванията и на личните му способности, качества и възможности. От тази степен на съответствие ще зависи както равнището на подготовка, която ще получи във висшето учебно заведение, така и творческите резултати в професионалната педагогическа дейност.
Сложни и многообразни са функциите, които осъществява учителят в своята професионална дейност:
Комуникативна функция. Тази функция произтича от общуването като основен механизъм за възпитание във всекидневния труд на учителя. Като
Виж повече
Форми за възпитание. Същност и особености. Класификация.
качен на 27/11/2013
от тетрадка.бг
брой страници 18
Основните компоненти на възпитателния процес (цел, задачи, принципи, съдържание, средства, методи, форми и резултати от възпитанието) определят главните операции, които са свързани с нейното реализиране. Те се намират в неразривна връзка и взаимна обусловеност. В това отношение Ю.К.Бабански и Г.А.Победоновцев обосновано твърдят, че всеки следващ от посочените компоненти на възпитателния процес “е закономерно свързан с всички предходни, взети заедно”.
Взаимодействието и обусловеността между отделните компоненти на възпитателния процес може да се онагледи посредством следната фигура:
це
Виж повече
ДЕТСТВО И МЕДИИ- ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПРОБЛЕМИ.
качен на 15/09/2013
от freid
брой страници 127
Предполагаме, че съществено условие в този процес има педагогическото взаимодействие с детето в периода на детството.
По посока на проверка на така формулираната хипотеза се поставят следните ЗАДАЧИ:
1. Да се проучат научните и теоретични постановки и нормативната уредба и анализират практиките;
2. Да се акцентира върху социално-педагогическите аспекти и степен на влияние на медиите, в т.ч. на рекламите върху развитието на подрастващите;
3. Да се проучат интересите и предпочитанията на непълнолетни към масовите комуникации и се анализира степента на участие в развитието им.
Виж повече
качен на 09/08/2013
от тетрадка.бг
Независимо дали го осъзнаваме или не, ние вече живеем в XXI-ви век, чиято основна характеристика е, че се търси увеличаване на качеството: качеството на стоките и услугите, качеството на технологиите, качеството на живот. За да се отговори на високите стандарти и изисквания на новата ера, съвременният човек се нуждае от широк спектър от знания. От една страна, уменията на човек не могат да отговорят на високите постижения в науката, техниката, технологията, културата, които са станали реалност. От друга страна, необходимостта да се усвоят, размножат и запазят тези постижения изисква по-високи
Виж повече
Анализ на Толерантността /приложение към дипломна работа по педагогика/.
качен на 23/06/2013
от maria79517
брой страници 14
Като централен метод за изследване беше определено писменото допитване. Бяха дадени възможните за избор отговори. От 9 сфери на приложение на толерантност учениците трябваше да изберат три, които от тяхна гледна точка са от особено значение за тяхната лична жизнена перспектива. Участниците в анкетирането получиха подробни указания. Те получиха и информация за целта на изследването и да предмета на допитването "толерантността". За изследванията беше създадена доверителна работна атмосфера. Участници в анкетата: Тестваните лица бяха ученици от техническо професионално училище; общо участници: 1
Виж повече
Превенция на изоставянето на детето и мерки за реинтеграция. Услуги и помощи. (2012)
качен на 03/05/2013
от тетрадка.бг
брой страници 57
Регламентацията на обществените отношения, свързани със закрилата на детето е базирана на принципите, определени в българската Конституция - ”Чл. 14. Семейството, майчинството и децата са под закрила на държавата и обществото.” и чл. 47, според който ”Отглеждането и възпитанието на децата до пълнолетието им е право и задължение на техните родители и се подпомага от държавата.” (ал. 1) и ал. 4 ”Децата, останали без грижата на близките си, се намират под особената закрила на държавата и обществото”.
Основният принцип, прокламиран в Конституцията и доразвит в специални закони и подзаконови норм
Виж повече
Спазване на принципа за системност в процеса на обучение по човек и природа в трети клас.
качен на 24/01/2013
от тетрадка.бг
брой страници 5
Тема: Спазване на принципа за системност в процеса на обучение по човек и природа в трети клас.
Обект: Процесът на обучението в трети клас.
Предмет: Проявление на принципа за системност в обучението по човек и природа в трети клас.
Цел: Да се изследва спазването на принципа за системност в обучението по човек и природа в трети клас, което е естествено продължение на обучението по околен свят за втори клас .
Задачи:
- Да се изследва доколко в обучението се прилагат таблици, графики при изложението. Особено голям дял в реализацията на дидактическата системност има изложението на учителя
Виж повече
качен на 24/01/2013
от тетрадка.бг
брой страници 7
Без общуването е невъзможно формирането на отношение и поведение. То осигурява предметно-практически и социални комуникации на учениците и чрез тях развитието им като личности.
Вярно е ,че съвременните ученици живеят и се учат в условията на техновервсия, която ги свързва със света и с помощта на която те опознават действителността. Но редица изследвания сочат, че около 40% от информацията, която владее човек, се усвоява чрез средствата от масовата информация, а останалите са в резултат на междуличностно общуване. По този начин то си остава основа на човешкото познание. В урока по ОБЕ пълноце
Виж повече
Лингвистические основы методики преподавания русского языка иностранцам.
качен на 12/12/2012
от aynurai
брой страници 10
Обучение русскому языку как иностранному-это совместная деятельность учителя и учеников.Чтобы ученики овладели языком,учитель должен осуществлять определенные учебные действия: объяснить новый материал,дать задание,задать вопрос проконтролировать правильность ответа и т.д.Но и сами ученики тоже должны быть активными и осуществлять в ходе учебного процесса те или иные действия: прочитать текст,выучить слова,выполнить упражнения,ответить на вопрос учителя и т.д. Эти действия могут быть непосредственно вызваны учителем (задается вопрос-нужно дать ответ), а могут носить относительно самостоятельн
Виж повече
БЪЛГАРСКИЯТ МУЗИКАЛЕН ФОЛКЛОР В ОБУЧЕНИЕТО ПО МУЗИКА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА
качен на 26/09/2012
от tedi_drink
брой страници 12
Съществена обща особеност на децата в тази възрастова група е типа общуване – със децата от групата, с приятели, с роднини, родители. Общуването в сравнение с по – ранна възраст, става по – богато и разнообразно. Тази възраст е време на интензивно психично развитие на детето. Най – общо преобладава нагледно – образното мислене. Мисленето се явява основен стълб на цялата познавателна дейност на човека. То е неотделимо от речта;
Според Люблинска общите особености на мисленето у децата са:
- Практическо мислене – децата от тази възраст оперират не с обобщени образи, а с конкретни смътни предст
Виж повече
Превенция на разпространението и употребата на упойващи вещества в институции/емпирична част/
качен на 09/08/2012
от tetradka.bg
брой страници 37
Анкета – в корена на понятието стои латинското quaestio–питам. Анкетата е източник на информация– лицата отговарят съобраязно своите ценности и нагласи. Този метод е традиционен, лесен и удобен. Допуска непрякост и формализация. Осъществява се непременно с инструмент- анкетен въпросник(анкетна карта), чиято обработка не е трудна.
Основна предпоставка за избора на възрастовите границите в последващото анкетно проучване е, че въпреки многобройните кампании против употребата на наркотици, които се правят ежегодно, все повече расте броят на тийнейджърите посягащи към дрогата. Проучвания на Нацио
Виж повече
Превенция на разпространението и употребата на упойващи вещества в институции/теория/
качен на 09/08/2012
от tetradka.bg
брой страници 43
Увод
Употребата на наркотични вещества е един от най-големите проблеми на съвременното общество. Актуалността на този проблем се налага от силния социален отзвук и от все по-честата употребата и разпространение сред ученици и подрастващи.
Основната цел, която авторът си поставя в настоящата дипломна работа е да анализира превенция на употребата и разпространението на на наркотични вещества в училищата. За нейно постигане следва да се изпълнят следните задачи:
1) Да се разгледат практиките по превенция употребата и разпространението на наркотични вещества в Европа;
2) Да се разгледат съще
Виж повече
качен на 20/06/2012
от iolina
брой страници 84
ООН обяви 1994 година като “Година на семейството”, но днес 4 години по-късно остават редица проблеми, свързани с него. В “Конвенцията на ООН за правата на детето” семейството се определя като “основна група на обществото и естествената среда за израстването и благополучието на всички негови членове и, особено на децата, трябва да получи необходимата защита и помощ, за да поеме напълно своите отговорности в обществото” /21, 9/.
Съвременните тенденции в общественото развитие се съпровождат както от положителни, така и от отрицателни явления, които поставят на пръв план въпросите на хуманизма к
Виж повече
ТРЕНИРОВКАТА КАТО СЛОЖЕН АДАПТАЦИОНЕН ПРОЦЕС
качен на 07/03/2012
от ilian_donchev
брой страници 9
Една от основните закономерности в природата е способността на живите системи да се адаптират /приспособяват/ към различните фактори на средата. Спортната тренировка се разглежда като особен вид адаптация, която включва в себе си както срочните адаптационни изменения - умората и възстановяването на спортиста, така и кумулативните (трайни) изменения или известни като тренираност и спортна форма.
Ключови думи:
Спортна тренировка
Адаптация
Стрес
Функционална адаптация
Общ адаптационен синдром
Срочна адаптация
Кумулативна адаптация
Активност
Адекватност
Избирателнос
Виж повече
АСПЕКТИ НА МОДЕЛИРАНЕТО ПРИ МАТЕМАТИЧЕСКАТА ПОДГОТОВКА В ДГ И І- ІV КЛАС
качен на 01/10/2011
от ivo_d
брой страници 18
Математика за първи клас, Мариана Богданова и колектив, изд. „Булвест 2000”, С., 2003г., урок 109, стр.113, зад. 4
-Разгледайте внимателно картинката към зад.4 и кажете какво виждате?
- Една щайга с ягоди, друга - с череши и трета – с круши.
- Какво знаем за теглото на първата?
- Че тя тежи 7 кг.
- За втората?
- Тежи 8 кг.
- За третата?
- 5 кг.
- Нека да си представим, че някой от вас ще помага на мама в подготовката за рождения и ден. Каква задача бихте предложили на своите съученици?
Дете:
- За рождения си ден мама купи 7 кг. ягоди, 8 кг. череши и 5 кг. круши.
- А някои от
Виж повече
Педагогическа диагностика и количествени методи.
качен на 26/09/2011
от gulia
брой страници 5
На една карта има 6 страни. По колко начина може да бъде оцветена картата с 6 цвята, така че всички страни да бъдат различно оцветени?
Решение:
Да направим таблица с 6 квадратчета, и да си представим, че всяко квадратче е една страна и на всеки цвят да съпоставим число от 1 до 6.
Броят на пермутациите е = 6 = 6.5.4.3.2.1 = 720, следователно картата може да бъде оцветена по 720 начина.
Задача 2. В ресторант предлагат 3 вида супи, 5 основни ястия и 4 десерта. Колко различни обяда (супа, основно ястие, десерт) може да се поръчат в този ресторант?
Ре
Виж повече
Oбразователната cистема на Турция.
качен на 19/06/2011
от admin
брой страници 8
Началнотo образование дава на личноста oсновни поведения при решаване на проблемите, адаптaция към ценностите и приложението на правилата на обществото.
Детето започнaлo началното образование се е научилo до известна степен да говори, да слуша и да разбира родния си език в семейството си и околнaтa срeдa.
Oт първи клас към умeниeтo da говори дететo прибавя и умението си да чете и пишe. Освен това по време на началното обучение детето обогатява и речника си.
Урокът по турски език е основата както на училищният живот така и на ежедневието,спомага на личноста в реализацията и развитието м
Виж повече
Влияние на родителското поведение върху формирането на детската идентичност.
качен на 19/06/2011
от admin
брой страници 24
Няма единна семейна структура, която да е типична за съвременното общество. Моделът от 60-те години на ХХ век за семейството, състоящо се от двама родители и неработеща майка, е повече мит, отколкото съвременна реалност. Например само 74% от децата на възраст под 11 години са живели с двама родители през 1991 година, в сравнение с 85% за 1968 година. През 2009 година този процент е доста по-малък.
Настоящата курсова работа е провокирана както от демографската ситуация в България, така и от социалните очаквания към мястото на родителите във възпитанието на следващото поколение. През последн
Виж повече
Самовъзпитанието като педагогическо явление: същност,етапи и методи на самовъзпитанието.
качен на 19/06/2011
от admin
брой страници 5
Етимологията на думата показва, че самовъзпитанието е педагогическо явление, тъй като втората и част е възпитание. Принадлежността към възпитанието очертава развиващата и конструктивна същност на самовъзпитанието и го разграничава съществено от възпитанието. На първо място се откроява неговият самостоятелен и индивидуален характер, правото и способността на личността да взема решения, свързани със съдържанието, насочеността на качествата, които ще бъдат предмет на самовъзпитателна дейност, правото на избор на задачи и технологии, които ще използва. Или с други думи, това е една напълно
Виж повече
качен на 16/06/2011
от admin
брой страници 10
В тази курсова работа е разгледан подробно въпросът за страхът на дете от ранна възраст към непознати. Също така тук са посочени причините за тези страхове и начини за превъзмогването им. Посочени са примери за деца, които се страхуват от непознат и опит за сближаване му с тях.
В първите месеци на живота детето се намира с родителите си в един много малък, особен свят. Това е светът, в който родителите набързо купуват сладкиши от сладкарницата при работещ мотор на колата, защото детето иначе ще се събуди, прекъсват телефонни разговори, защото детето точно сега ще заспива или тъкмо се събужд
Виж повече
Детето и критичните ситуации в семейството.
качен на 16/06/2011
от admin
брой страници 15
Моделите на родителско поведение изразяват цялата гама от феномени на позитивно и негативно отношение към детето и могат да се представят както чрез директните характеристики на възпитателното влияние на родителя, така и посредством представите, поведението и реактивността на децата.
Г. Хоментаускас /1989/ извежда четири условни вътрешни позиции, представящи в сентенционална форма възприятието на детето за отношението на родителите към него.
1. „Аз съм нужен и обичан! Аз също ви обичам!”
Атмосферата в това семейство се характеризира с близост, доверие, емпатия и взаимно разбирателство. Роди
Виж повече
