Лингвистические основы методики преподавания русского языка иностранцам.

Обучение русскому языку как иностранному-это совместная деятельность учителя и учеников.Чтобы ученики овладели языком,учитель должен осуществлять определенные учебные действия: объяснить новый материал,дать задание,задать вопрос проконтролировать правильность ответа и т.д.Но и сами ученики тоже должны быть активными и осуществлять в ходе учебного процесса те или иные действия: прочитать текст,выучить слова,выполнить упражнения,ответить на вопрос учителя и т.д. Эти действия могут быть непосредственно вызваны учителем (задается вопрос-нужно дать ответ), а могут носить относительно самостоятельный характер (выполнение домашнего задания).При самостоятельном обучении (например,по самоучителю) или частично самостоятельном (например,заочном) доля самостоятельных действий ученика больше,а роль учителя в значительной части выполняет учебник. В обычных (очных) формах обучения учебные действия учащихся всегда непосредственно определяются и направляются учителем.Именно он решает,что нужно сделать ученикам,в какой момент,в какой последовательности,для какой цели.И,конечно,он же определяет,что и как делать на уроке (да и вне урока) ему самому.Он и непосредственно учит,и учит учеников учиться.