Тетрадка.бгОбща характеристика и структура на учебната дейност.

Наличието на водеща дейност не противоречи на включването в основните дейност. Включването във водещата дейност обаче във възрастовия период е задължителна, защото чрез нея се осигурява прехода към по-висока степен на развитие. Водещата дейност се оценява съобразно влиянието, което оказва, а не по времетраене. Водещата дейност се нарича още определяща, някои автори я наричат доминираща. Водещите дейности се подчиняват на няколко признака, преди всичко се счита, че в нея възникват или се създават предпоставки за възникване на определена психична особеност, която предстои да се развива. Другия признак е, че във водещата дейност много често протичат най-важните личностни промени. Третият признак е, че във водещата дейност се усъвършенстват някои психични особености, които са възникнали по-рано. Водеща дейност в началната училищна възраст е учебната дейност. От нея зависят решаващите промени в развитието на ученика. Тя преустройва познавателната и емоционално-волевата сфера на детската личност. Чрез нея се регламентира формирането на индивидуален опит и усвояването на обществено-исторически опит. Учебната дейност се обособява като системна обществено-значима дейност. Ученето прераств