Проучване на представите за семейство на шест годишни деца от ромски произход.

За да постигнем целта на своето изследване се насочваме към методиките за рисуване на семейство. Съществуват и други техники. Една от тях е Тестът за семейни отношения на Аnthony u Ben. Проективността на този тест е ниска, защото изисква избор. Представлява преходна форма между въпросник и проективен тест. Предлага обективност, но много рядко се използва. Рисуването е по-подходяща методика тъй-като е предпочитано и харесвано от децата средство, освен това разкрива и развива детското въображение. Именно то е детерминирано от социалната среда и поради това дава много информация за семейното пространство. Освен това то се приема като игра, чрез което се преодоляват комуникативните бариери между детето и изследователското лице. Рисунката е не само индикатор на интелектуалното развитие на детето, но в него се съдържа “универсална смислова символика, чиито изразител е детето като развиващо се в определен социо- културен контекст, а също и специфична смислова аура, изразяваща уникалните обстоятелства в персоналното битие на детето, както и актуалните жизнени ситуации като източник на интензивни преживявания и чувства”. (Башовски, Ив.”Рисувателни методики “, в: Ръководство за изследване