Тетрадка.бгТипични възпитателни дефицити при учениците от начална училищна възраст.

Периодът на ранното училищно обучение се характеризира със специфични за него особености, които го отличават от останалите възрастови периоди. В контекста на детайлните анализи на училищното обучение и личностното формиране този период следва да се приема за уникален по своята същност, по трайните ефекти върху цялостното развитие и изява на бъдещия човек. Още повече нараства неговата изключителна значимост от гледна точка на по-нататъшната интелектуална, физическа, емоционална и психическа стабилност на ученика, на неговите възможности за пълноценна самоизява в многообразните житейски ситуации[9]. Съвременна интерпретация на смисъла от системно учение и неговата стойност като факт за пълноценно развитие на интелект, емоция и духовност поставя пред специалистите нови приоритети. Преодолява се тривиалната и морално остаряла образователна парадигма – преподаване на знания и контрол на знания, изчерпващи съдържанието на педагогическия процес. Търсят се нови релации – знания – умения за самостоятелно придобиване на знания – ценности – личностни качества – отношения – социална компетентност и реализация. Все пак се акцентира върху вътрешния облик на личността – нейните особености, пот